Упражнения на развитие беглости речи

Рейтинг:  0 / 5

Звезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активнаЗвезда не активна
 

1. Pile on
Цель упражнения — научить учеников строить длинные предложения. Первому учащемуся дается короткое простое предложение. Например, Alice goes.
Следующий повторяет и добавляет одно слово или короткую фразу. Например, Alice goes out.
Другой ученик вносит свое слово или фразу: их можно вставлять не только в конец предложения, но в начало и середину. В итоге получается:
My beautiful neighbor Alice always goes out with her friends on a Friday night wearing a lot of make-up, high heels, a little black dress and holding a shiny tiny clutch-bag in her pale manicured hand.
Как только предложение составлено, ученики могут по очереди его отрепетировать. Лексику и тематику подбирайте в зависимости от пройденного материала и уровня учеников.

2. Why? Because…
Ученики работают в парах: один составляет короткое предложение об интересах и увлечениях, а второй спрашивает его “почему”, задав полный вопрос, содержащий предложение первого ученика. Первый ученик отвечает, второй — снова спрашивает “почему”, и так до тех пор пока не иссякнут идеи.
Например,
A: I like cats.
B: Why do you like cats?
A: Because they are more independent than dogs.
B: Why are they more independent?
A: Because they are happy if you leave them alone and don’t need a lot of attention.
B: Why do they like being alone?
A: Because they are natural hunters.

3. Show and Tell
Попросите учеников заранее принести какой-либо предмет или фотографию. Задача — рассказать классу о том, что это, из чего сделано, откуда и почему ценно, чем обусловлен выбор именно этого предмета. Все слушают выступления каждого учащегося, а после мини-презентации должны задать больше вопросов об этой вещи. Задание отлично работает с детьми и их игрушками, а также со учениками-путешественниками.

4. Chain Story
Классика жанра, когда ученики по очереди дополняют историю. Существует несколько вариаций задания. Например, знаменитая Fortunately/Unfortunately, где учащиеся друг за другом составляют противоположные утверждения. Допустимо, чтобы каждый следующий ученик использовал окончание предложения предыдущего, чтобы придумать свое и т.д. (например, conditional chain story).

5. Just a minute
Каждому участнику дается тема, на которую необходимо говорить минуту: не колеблясь, не повторяясь и не отклоняясь от топика. Карточки с темами следует заготовить заранее. Также важно дать ученикам время на подготовку и провести мозговой штурм идей и лексики.

6. Speed-dating tasks
Тематика вопросов может быть любой. Класс делится на пары, ученики садятся друг напротив друга. У каждого есть табличка с вопросами и их задача — спросить как можно больше вопросов и получить как можно больше ответов от собеседника за отведенный отрезок времени на беседу (обычно 1-2 минуты). Разновидностью может быть задание «Спроси эксперта», когда вы назначаете каждого из учеников одной группы экспертом в какой-либо области (например, Japanese Food, English football league, Marvel Comics и т.д.) и даете fact file об этой области знаний. Ученики из второй группы подсаживаются по очереди к интересным для них экспертам и задают вопросы (рекомендую определить это карточками, чтобы никого не обидеть и написать 2-3 темы, которые должны их заинтересовать). Затем ученики меняются ролями.

7. Pyramid Discussion
Отличная разновидность обсуждений, поскольку проходит в несколько этапов – значит у учеников появляется больше возможностей для тренировки навыка говорения для беглости. Классический пример: «Что взять с собой на необитаемый остров». Даем ученикам длинный список вещей, из которых они должны выбрать только 3, которые они хотят взять с собой на остров и могут аргументировать почему. Ученики сначала думают самостоятельно. Затем ставим их в пары, где необходимо единогласно решить какие именно вещи стоит взять с собой. Следом объединяемся в мини-группы по 4 человека, затем — по 8 и т.д. (в зависимости от размера класса), пока весь коллектив не придет к единогласному решению, какие 3 вещи взять с собой.

8. Guess the lie
Разновидность игры 3 truths and 1 lie, только более развернутый вариант. Ученики готовятся и рассказывают друг другу в парах 3 коротких истории из жизни, а затем должны угадать, какая из историй собеседника — ложь, объяснив свой выбор. Чтобы отличить правду от лжи можно задать собеседнику ограниченное число вопросов.

Некоторые из этих заданий можно адаптировать для занятий one-to-one — это лишь несколько свежих идей. А какие упражнения на беглость речи нравятся вам?

Материал взят с сайта skyteach.ru

Организация исследовательской деятельности учащихся

ГОИРО: Сторож С.И., Блажко О.А.

 

4212 просмотров

Critical Thinking Skills Success

Starkey, Lauren

    

357 просмотров

Интерактивная доска онлайн на уроках

Пивненко Ольга

  

246 просмотров

Мастерская Марины Курвитс "Перевернутый класс"

Григорьева Н.Н.

  

570 просмотров

Обратная связь: +375293034560, 3034560@gmail.com Григорьева Наталья Николаевна, учитель англ.яз. "ГУО СШ №7 г.Речицы".
Сегодня: 17
Вчера: 50
На этой неделе: 193
На прошлой неделе: 451

Real time web analytics, Heat map tracking