В ходе проекта вам предстоит пройти следующие этапы:
Рейтинг: 0 / 5
В ходе проекта вам предстоит пройти следующие этапы:
Здравствуйте, дорогие ребята! Поздравляем вас с успешным прохождением предыдущего этапа II.2 "Сбережения"!
На этом этапе, II.3 "Лохотрон", мы будем исследователями в поисках ответа на проблемный вопрос этапа:
"КАК НЕ СТАТЬ ЖЕРТВОЙ ФИНАНСОВЫХ МОШЕННИКОВ?"
Объект нашего исследования: персонажи сказок и мультфильмов, ставшие жертвами финансовых мошенников.
Задачи нашего исследования:
Для этого нам надо будет изучть материалы нашего инфоцентра. Затем мы ваш опыт обобщим,
|
|
План нашей работы:
Здравствуйте, дорогие ребята! Поздравляем вас с успешным прохождением 1-й части основного этапа, посвященной теме "Личный бюджет"! Эта часть основного этапа будет посвящена теме "Сбережения".
Выполнив его задания, мы сможем ответить на проблемный вопрос этапа: "Как правильно поступать с собственностью и сбережениями?"
"А я ничего не буду. Я экономить буду". Кот Матроскин из мультфильма "Трое из простоквашино" "Деньги нельзя откладывать, их нужно вкладывать." Скрудж Мак Дак из мультфильма "Скрудж Макдак и деньги" "Там, где вы видите старый сарай, я вижу дело с оборотом в миллион долларов!", - говорил этот владелец авиакомпании, банка, нефтедобывающей компании, пищевых производств и других активов, хитрый и проворливый, не упускавший возможности заработать на любом деле. |
|
1. С кем из них вы согласитесь? Чтобы определиться со своим собственным мнением по данному вопросу, давайте станем исследователями и в нашем инфоцентре изучим опыт остальных персонажей известных нам сказок и мультфильмов. А как они поступают со своими сбережениями?
Объект нашего исследования: персонажи сказок и мультфильмов, занимающиеся накоплением денежных средств. Задачи исследования: проанализировать опыт персонажей в вопросе накопления денежных средств.
Пройдите уроки финансовой грамоты по теме "Сбережения" от Богатого Бобренка, Фиксиков и Смешариков.
Внимательно прочитайте дальнейшие задания и распределите равномерно нагрузку среди членов команды, заполнив бланк самоорганизации внутри команд. Некоторые задания можно выполнять коллективно, а оформлять одним человеком от имени команды.
2. Проверим усвоение нами этой темы через интерактивный тест "Личные сбережения". Тест можно будет переделать, если вам не понравится ваш результат и вы увидите, что не на все вопросы дали правильный ответ.
3. Ну вот, тест пройден. Теперь вы стали финансовыми гуру в вопросе накопления личных сбережений. Почему бы не похвастаться своими знаниями? Давайте проведем маcтер-класс от команд на интерактивной доске сервиса linoit.com?Получится «аукцион идей» от членов команды. Участвуют все члены команды. Но идеи нельзя повторять. Так что будьте первыми!
4. Обобщим полученные знания и закрепим их в процессе структурирования полученной нами информации в виде ментальной карты. Для новичков - здесь инструкция по созданию и редактированию таких карт на сервисе mindmeister.com. Команды будут работать на общей ментальной карте с совместным доступом. Ваш персональный вклад в построении карты будет виден, если к данной ветви подвести курсор мыши. Но можно сделать проще и информативнее. Вы закрасите ветви, созданные вами, в цвет своей команды. Как в таблице продвижения. Это дает много удобств:
5а. Создайте сообщение на форуме проекта (обязательное задание):
5б. Дополнительно*. Примите участие в дебатах* на форуме: прочитайте сообщения других участников проекта и, выбрав иконку "Ответить", добавьте к его сообщению свои идеи, если автор о них не догадался, или свое несогласие с его идеями. За это вы получите бонусные баллы в копилку команды!
6. Разместите материалы исследования в отчетной странице команды Основной этап - Ментальная карта.
7. Проведите самооценку сделанных вами работ и оценку работ других команд в таблице II-оценивания.
8. Заполните лист самоконтроля о проделанной работе.
Здравствуйте, дорогие ребята! Поздравляю вас с успешным прохождением ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ЭТАПА!
Кто из вас может похвастаться, что знает ответ на вопрос "КАК ЗАЩИТИТЬ СЕБЯ ОТ ГЛУПЫХ ДЕНЕЖНЫХ ОШИБОК?"
Вопрос этот - очень актуальный. Не случайно тема планирования личного бюджета встречается во многих литературных произведениях и мультфильмах. Вы можете сейчас вспомнить и сказать, в каких их них? Возьмем в качестве примера этих двух персонажей, Кота Матроскина и Крота? Помните их? А каких персонажей добавите к этому списку вы? Были ли они успешны в решении данного вопроса?
"Средства у нас есть — у нас ума не хватает". Кот Матроскин из мультфильма "Трое из простоквашино" "Половина зёрнышка в день, в день - это немного. А в год? В году 365 дней." Крот из мультфильма "Дюймовочка". Так рассуждал Крот, когда рассчитывал свой семейный бюджет. |
![]() ![]() |
Мы предлагаем вам следующий план действий на этом этапе проекта. За каждый успешно выполненный пункт расположенного ниже плана вам будут начисляться баллы в таблице оценивания этого этапа. Вашей команде надо набрать определенное число баллов, чтобы получить допуск к прохождению следующего этапа проекта. Команды, успешно прошедшие все этапы проекта, получают для своей школы международный сертификат победителя.
Оформим ментальную карту финансовых ошибок или успехов персонажей, связанных с планированием семейного бюджета. Центральная тема карты называется "Финансы персонажей". Отведем от нее ветки первого уровня, которые подпишем названиями наших этапов ("Планирование семейного бюджета", "Сбережения", "Финансовое мошенничество"). От них отведите дочерние ветки второго уровня с названиями в пункта бюджета (например, продукты питания, транспортные расходы), способа хранения денег (в сундуке, банке, ...), вида финансового мошенничества (пирамида, обманное овладение капиталом). Третий уровень - название сказки или мультфильма. Четвертый уровень - комментарий в виде пояснительного текста о том, что было правильно, а что - нет и почему.
Сегодня: | 45 |
Вчера: | 94 |
На этой неделе: | 511 |
На прошлой неделе: | 706 |
Самый активный юзер за сегодня 2: |
Dima-Gladishev, EgorSlesarchuk-kp |